Srednja vzgojiteljska šola in gimnazija Ljubljana

PREDŠOLSKA VZGOJA

Predmeti in moduli

 - 1. letnik: Del predmeta Umetnost je Likovna umetnost. Predmet se povezuje z Glasbo

 - 2. in 3. letnik: Del modula Ustvarjalno izražanje je Likovno izražanje. Modul  povezuje tudi Glasbo in Ples.

 - 3. letnik: Projektno delo za otroke – dijaki ustvarijo pod vodstvom mentorjem gledališko ali lutkovno predstavo za otroke. Likovniki izdelajo lutke, sceno in kostume, pripravijo pa tudi likovne delavnice za predšolske otroke

 - 4. letnik: Izbirni modul Likovno izražanje. Likovne delavnice – dijaki se pripravljajo za samostojno delo na področju likovnih dejavnosti v vrtcu

Likovni predmeti pod različnimi imeni so izredno pestri in obsegajo tako teoretična znanja kot praktično ustvarjanje in so prisotni v vseh štirih letih šolanja.

Teoretični del obsega spoznavanje področij likovne umetnosti in likovne tehnike, spoznavanje osnov likovnega jezika, pregled umetnostnozgodovinskih obdobij, moderne in sodobne likovne umetnosti; seznanjanje z metodiko in uporabo metodike likovnih dejavnosti v vrtcu.

Dijakom želimo ustvariti prijetno vzdušje in razvijati kreativne sposobnosti posameznika. Izražajo se na različnih likovnih področjih:

-          risanju

-          slikanju

-          kiparjenju

-          grafiki

-          prostorskemu oblikovanju

-          oblikovanju lutk

-          didaktičnih sredstev

-          kostumografiji in scenografiji

-          v video projektih

-          v računalniških projektih

-          likovnem vrednotenju

-          raziskovalnem delu na področju umetnostne zgodovine

-          in vizualnih komunikacij

Izobraževalni cilji

1. Umetnost – likovna umetnost (68 ur)

-          dijaki spoznajo temeljna znanja s področja likovne ustvarjalnosti in likovnega jezika tako s teoretičnega kot praktičnega vidika

2. Ustvarjalno izražanje – likovno izražanje (68+102 uri)

-          dijaki razvijajo lastno kreativnost, iščejo izvirne rešitve; razvijajo samostojnost, iznajdljivost, tolerantnost in delovne navade

-          razvijajo estetsko občutljivost

-          razvijajo poklicno usposobljenost v smislu strokovnosti

-          razvijajo ustrezen odnos do likovne kulture (tako v zgodovini kot v sodobnosti) in likovnega komuniciranja

3. Likovno izražanje (102 uri)

-          dijaki bogatijo izkušnje na področju likovnega izražanja in širijo kulturno razgledanost

-          dijaki nadgradijo teoretično in praktično znanje s področja likovnih dejavnosti in likovnih tehnik

-          spoznajo in znajo oblikovati različne vrste lutk

-          spoznajo osnove metodike likovnih dejavnosti v vrtcu

-          dijaki poznajo kurikulum za likovne dejavnosti v vrtcu in njegove cilje

4. Likovne delavnice (34 ur)

-          dijaki poznajo pomen, načine in možnosti otrokovega ustvarjalnega izražanja

-          dijaki poznajo povezanost dejavnosti v vrtcu in to znanje uporabiti pri načrtovanju izvedbenega kurikula v vrtcu

-          dijaki so zmožni uporabljati sodobne pedagoške metode in oblike dela pri likovnem ustvarjanju v vrtcu

-          dijaki so zmožni spodbujati ustvarjalnost predšolskih otrok na likovnem področju

-          dijaki poznajo reševanje osnovnih likovnih problemov pri predšolskih otrocih

5. Projektno delo za otroke (68 ur)

-          dijaki se zavedajo pomena tolerance do sodelujočih v skupini

-          razvijajo zanimanje in veselje do timskega dela

-          se zavedajo pomena likovnega izražanja za bogatenje otrokovih čustev in fantazije

-          analizirajo in vrednotijo lastno delo

-          razvijajo estetsko občutljivost

-          s svojimi stvaritvami se vključujejo v dejavnosti šole in druge prireditve

UMETNIŠKA GIMNAZIJA

Predmet

3. letnik

Likovna umetnost

V 35 urah se pregledno seznanimo z zgodovino likovne umetnosti in sodobno ustvarjalnostjo; s slikarstvom, grafiko, fotografijo, filmom, kiparstvom, arhitekturo.

Praktično vsebine povezujemo s plesno umetnostjo, zato se posvetimo tudi scenografiji, kostumografiji in maski.

Izobraževalni cilji

-          dijaku predstaviti razvoj umetnostnih slogov

-          uvajati v samostojno vrednotenje in podoživljanje likovnih stvaritev

-          omogočiti izražanje individualnosti in oblikovanje osebnih kriterijev glede doživljanja umetniškega

-          spodbujati k dialogu, tolerančni kritičnosti

-          negovati in razvijati teamsko delo